Сейчас в мире насчитывается около 40 тысяч профессий. Как в них разобраться детям, как узнать, что больше подходит? 7 декабря 2017 года в школьной библиотеке прошла игра по профориентации для учащихся 4 "А" класса «Я б в работники пошёл… А куда? Пусть расскажут!». Эта игра стала попыткой привлечь внимание учащихся начальной школы к многообразию профессий в мире.Организаторы игры - заведующая библиотекой и психолог школы.
Игра проходила в форме путешествия команд по станциям. Названиями станций стали пять типов профессий: «Человек – знаковая система», «Человек – техника», «Человек – природа», «Человек – человек», «Человек – художественный образ». Ребятам на станциях необходимо было выполнить различные задания: составить смету на свой день рождения из предложенного меню, «построить» жилой дом из деревянных брусков, соотнести изображения и названия цветов, вылепить скульптуру из солёного теста и даже взять интервью у «знаменитости». На выполнение заданий командам отводилось 7 минут, но жюри обращало внимание не только на аккуратность и быстроту, но и на то как команды выполняют задания. Главное условие - выполнять задание должны были все участники! А это значит, что ребятам надо было не только обсудить задания, но и суметь договориться друг с другом и принять общее для команды решение. Это условие стало для ребят самым трудным в игре. И всё же, команды достойно справились с заданиями!
Одним из заданий игры стала викторина по книге Эдуарда Успенского «25 профессий Маши Филипенко». 22 декабря 2017 года знаменитому детскому писателю исполнится 80 лет, а эта книга Успенского так же, как и игра, которая прошла в школьной библиотеке, затрагивает тему ориентации в мире профессий. Правильно отвечая на вопросы викторины ребята могли принести своей команде дополнительные баллы. Так и случилось - команда "Художники" ответила на большее количество вопросов по книге и, благодаря чтению, стала победителем игры «Я б в работники пошёл… А куда? Пусть расскажут!»
Спасибо всем участникам игры! Главное - не ошибиться в выборе профессии!
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
